Kalendář akcí

Od pondělního rána do čtvrtečního poledne se žáci 4. a 6. třídy zúčastnili adaptačního kurzu na Vápenicích. Pro žáky byl připraven pestrý program v podobě pohybových her, které byly propojeny s učivem. Dále pak myšlenkové hry na utužení třídního kolektivu a následné vyvození třídních pravidel.

Od pondělního rána do čtvrtečního poledne se žáci 4. a 6. třídy zúčastnili adaptačního kurzu na Vápenicích. Pro žáky byl připraven pestrý program v podobě pohybových her, které byly propojeny s učivem. Dále pak myšlenkové hry na utužení třídního kolektivu a následné vyvození třídních pravidel.

Od pondělního rána do čtvrtečního poledne se žáci 4. a 6. třídy zúčastnili adaptačního kurzu na Vápenicích. Pro žáky byl připraven pestrý program v podobě pohybových her, které byly propojeny s učivem. Dále pak myšlenkové hry na utužení třídního kolektivu a následné vyvození třídních pravidel.

Od pondělního rána do čtvrtečního poledne se žáci 4. a 6. třídy zúčastnili adaptačního kurzu na Vápenicích. Pro žáky byl připraven pestrý program v podobě pohybových her, které byly propojeny s učivem. Dále pak myšlenkové hry na utužení třídního kolektivu a následné vyvození třídních pravidel.

Celé dopoledne jsme si společně ověřovali výše jmenovanou, léty prověřovanou, lidovou moudrost. Lépe se to společně táhlo nejen Kvakovi a Žbluňkovi v pohádce, kterou jsme s dětmi 1. až 4.

Dnešní den jsme strávili netradičně. Věrni heslu "víc hlav víc ví..." jsme absolvovali tandemovou výuku, v jejímž průběhu byl ve třídě přítomen ne jeden, ale hned dva vyučující a s nimi i pomocníci z řad žáků devátého ročníku.