Aktuality

Tento týden začaly ve škole pracovat školní kroužky, které vedou nejen naši vyučující. Žáci tak mohou pokračovat v atletice, florbalu nebo nově se zdokonalovat v anglickém jazyce v kroužku angličtiny či zábavně tvořit v kroužku tvořivé ruce.

Ve všech třídách na prvním stupni se rozjíždějí ročníkové hry. 

Dnes se výběr chlapců 2. stupně zúčastnil futsalové turnaje v Boršicích. Naši reprezentanti ve složení Damián Chytka, Lukáš Tomčala, Vojtěch Toček, Antonín Slavík, Petr Macek, Pavel Sonntag, Josef Krupa a Michal Kment obhajovali 1. místo z doby předcovidové a musím říct, že úspěšně.

V pátek 23. 9. se výběr žáků I. stupně zúčastnil již 11. ročníku atletických závodů v Polešovicích. Reprezentanti naší školy závodili v disciplínách: běh na 50m, běh na 300m, skok daleký (starší) a z místa (mladší), hod kriketovým míčkem (starší) a medicinbalem (mladší), doplňkový závod 4x150m.

To, že se na silnicích chováme podle dopravních pravidel, dodržujeme bezpečnost, sledujeme dopravní značení a vnímáme své okolí, už čtvrťáci dobře vědí. V pondělí 19. září si to navíc mohli vyzkoušet i v praxi, na dopravním hřišti v Uherském Hradišti.

Dnešní den jsme strávili netradičně. Věrni heslu "víc hlav víc ví..." jsme absolvovali tandemovou výuku, v jejímž průběhu byl ve třídě přítomen ne jeden, ale hned dva vyučující a s nimi i pomocníci z řad žáků devátého ročníku.

Celé dopoledne jsme si společně ověřovali výše jmenovanou, léty prověřovanou, lidovou moudrost. Lépe se to společně táhlo nejen Kvakovi a Žbluňkovi v pohádce, kterou jsme s dětmi 1. až 4.

Školská rada se sešla s vedením školy, aby projednala Výroční zprávu školy. Výroční zráva byla schválena. Členové školské rady dále diskutovali s ředitelkou školy a vyučujícími. Témata byla aktuální, řešení energetické krize v naší škole, hodnocení žáků a další.

STŘÍPKY Z HABSBURSKÉ VÍDNĚ

Od pondělního rána do čtvrtečního poledne se žáci 4. a 6. třídy zúčastnili adaptačního kurzu na Vápenicích. Pro žáky byl připraven pestrý program v podobě pohybových her, které byly propojeny s učivem. Dále pak myšlenkové hry na utužení třídního kolektivu a následné vyvození třídních pravidel.