Aktuality

Na naše budoucí žáčky na druhé předškoličce čekali dva kuchtíci. Uvařili jsme si šípkovou omáčku, upekli housky, zazpívali, zasoutěžili, naučili se novou písničku a říkanku a taky počítali a kreslili... Byla to veselá hodina a předškoláčci jsou zase o krok blíž k tomu pravému školáctví!

Projekt Working Academics Value Excellence for International Teachers (WAVE-IT) zahajuje proces implementace kompetencí a dovedností 21. století, zaměřený na podnikavost a reflektivní praxi ve vzdělávání učitelů a školní praxi.

V sobotu 26. března se žáci 1. stupně zúčastnili velikonočního jarmarku v TC Velehrad. Páťáci potěšili zpěvem jarních a velikonočních písní a skladbičkami hranými na flétny a klávesy.

Ve středu se prvňáčci vydali do lesa s paní Veronikou Mergentalovou, která pro ně připravila poutavé projektové vyučování o pobytových znameních zvířat v přírodě. Děti se naučily dívat v lese chytře kolem sebe a všímat si těch správných věcí a stopy zvířat si nakonec i odlily do sádry.

I na naší škole se do výuky zapojily první ukrajinské děti. Kromě jejich práce v kmenové třídě se jim navíc každý den věnuje speciální pedagožka, školní psycholožka a asistentky. Výukou češtiny bychom jim chtěli usnadnit nejenom školní práci, ale také navázání kontaktu s vrstevníky.

Pohádkový pátek byl tentokrát věnovaný motivu známému u všech slovanských národů, Koblížkovi.

...aneb filcování s babičkou ve 2. třídě

Přivítali jsme v naší škole předškoláky, tentokrát i s jejich rodiči. Tématem první letošní předškoličky bylo zednické a opravářské řemeslo. Děti se tak hravou formou seznamovaly s činnostmi, které ke škole patří.

Ačkoliv jsme v letošním školním roce bohužel nestihli z časových důvodů zorganizovat dějepisnou olympiádu tak, abychom mohli postoupit do okresního kola, rozhodli jsme se vyzkoušet alespoň školní kolo. Tím spíš když žáci osmé třídy projevili vlastní zájem.

V pátek se vybraní žáci 7. a 8. třídy zúčastnili přírodovědné soutěže s názvem YPEF = Young People in European Forests = Mladí lidé v evropských lesích. Žáci pracovali ve tříčlenných skupinách, kdy měli za úkol vypracovat test a praktický úkol ve formě poznávačky.