Aktuality

"Každý známe tu příšernou chvíli, kdy nemůžeme najít dvě stejné ponožky. Spěcháme, poskakujeme po jedné noze, abychom si natáhli aspoň tu jednu a slovy, nikoli vybranými, viníme neposedné domácí mazlíčky, nepozorného partnera, děti nebo vlastní nepořádnost.

V pátek 4. 11. jsme vyrazili do Sdílených dílen SOŠGSM na Mojmíru v Uherském Hradišti. Mistr nás provedl po zdejší škole a předvedl nám stroje, které běžně používají při výuce. Strávili jsme zde 5.

V pátek 4. 11. jsme se ve 4. třídě vydali na plavbu přes oceán. Posádku lodi tvořili všichni čtvrťáci společně se svým panem učitelem. I když už je podzim, my jsme se na malou chvilku v myšlenkách ocitli na břehu moře jednoho krásného letního dne.

... ale také vizuální poezie nebo nalezená báseň. Po začernění původní stránky s textem vzniká nová poezie s grafikou. Osmáci se potkali s kreativní destrukcí, kdy něco zničili, ale zároveň vzniklo něco nového.

Ve středu 3.11. v naší škole proběhlo školení asistentek pedagoga s názvem Metodická podpora asistentů pedagoga formou praktických doporučení, pod vedením lektorky Mgr. Bc. Věry Kreuzziegerové.

Byli jsme pozváni, abychom zahráli dětem ve školce operku Zdeňka Svěráka Červená Karkulka. Rádi jsme přišli, zazpívali, zahráli... Dětem se prý divadlo moc líbilo!

Včera v odpoledních hodinách proběhl den otevřených dveří v 1. třídě. Prvňáčci tedy přivedli rodiče do školy, aby jim ukázali, co už se za ty dva měsíce společně naučili.

Také s ukrajinskými žáky jsme se v tomto týdnu věnovali Halloweenu a Svátku dušiček. V pracovních listech jsme pojmenovali symboly těchto svátků, hledali rozdíly v tematických obrázcích, vybarvovali obrázek podle čísel, vystřihovali strašidýlka a vyráběli netopýří náramek na ruku.

Poslední říjnový den se nesl v duchu Halloweenu. Družina byla plná netopýrů, pavouků, duchů, kostlivců a čarodějů. Všechny masky si mohly zahrát zábavné hry, plnit úkoly, pochutnat si na dobrotách, zatančit si a užít si skvělou párty.

V hodinách zeměpisu se žáci šesté učí o vrstevnicích. Dnes si mohli vyzkoušet převést své vlastní 2D návrhy do 3D modelů ostrovů. Žáci si na papír nakreslili vrstevnice a poté papír naskenovali aplikací LandscapAR, která jej převedla do 3D a z vrstevnic vytvořila ostrov.